La
connaissance, source de réussite et de croissance.
La priorité de la Corse sera de développer sa
croissance en améliorant le PIB par habitant.
Même si l’écart
du PIB par habitant entre la CORSE et la FRANCE a tendance à diminuer (le
rattrapage est lent), on peut estimer
que le PIB par habitant de la CORSE à l’horizon 2035 sera très proche de celui
de la France.
Le PIB par habitant
de la CORSE est déjà supérieur à toutes les îles méditerranéennes, l’Espagne,
le Portugal, et se situe pratiquement au niveau de l’Italie.
L’excellence
d’un enseignement scolaire adapté à la conjoncture de la Corse permettra aux
jeunes corses d’intégrer les entreprises corses dans de bonnes conditions et
créera un dynamisme économique avec, pour conséquence, un développement de la
richesse communautaire.
La
qualité des structures, conjuguée à la performance de l’encadrement, favorisera
l’épanouissement des jeunes en limitant
les problèmes comportementaux et de délinquances.
SCOLARITE
Une
Scolarité obligatoire d’Etat de 6 à 16 ans et gratuite jusqu’au terme du cursus
scolaire.
Interdiction
des établissements privés : cette mesure permet une meilleure justice sociale
et évite les enseignements communautaires : des cours privés pourront
toutefois être développés en dehors des cours normaux, par des organismes agréés
par l’Etat qui n’auront aucune identification communautaire (politique,
religieuse ou autre).
Carte
scolaire : obligation d’inscrire les enfants à l’école, au collège ou au lycée
de leur quartier ou de leur commune.
Compte tenu
de l’absence d’établissements privés, la carte scolaire ne pourra pas être
contournée.
Cette
mesure renforce et dynamise les quartiers et communes car elle valorise
l’identité d’une société sur un espace commun.
Crèche :
Les
directeurs sont nommés par le Représentant de l’Etat.
Les
budgets de fonctionnement sont fixés conjointement entre le Directeur de la
Crèche et le Représentant de l’Etat.
- Favoriser le développement des
crèches d’Etat pour créer une égalité sociétale dès le plus jeune âge.
- Proposer une excellence des
structures d’accueil pour que toutes les familles corses puissent y inscrire
gratuitement leurs enfants. Cette alternative à la garde à domicile donne la
possibilité aux parents de choisir, sans contrainte, le développement familial.
Elle favorise le travail des deux parents et la croissance de la natalité actuellement
insuffisante sur l’Ile.
- Optimiser la formation des éducateurs
et éducatrices pour uniformiser l’accueil des enfants et permettre un meilleur
apprentissage communautaire de la langue : délivrance d’un diplôme d’Etat.
- Développer les acquisitions,
les éveils et les découvertes.
Maternelle :
Les
directeurs sont nommés par le Représentant de l’Etat.
Les
budgets de fonctionnement sont fixés conjointement entre le Directeur de la
Maternelle et le Représentant de l’Etat.
- Optimiser
la formation des assistantes maternelles (ou assistants) : délivrance d’un
diplôme d’Etat.Accueil dès 2 ans.
- Apprentissage
à l’oral d’une seconde langue identique pour l’ensemble des enfants (français
ou anglais).
- Eveil
sur la société : culture - art - sport - nature.
Primaire :
Les
professeurs et directeurs sont nommés par le Représentant de l’Etat.
Les
budgets de fonctionnement sont fixés conjointement entre le Directeur de
l’Ecole et le Représentant de l’Etat.
- Obligatoire :
à partir de 6 ans pour une durée de
quatre années.
- Nombre
de jours par semaine : 5 du lundi au vendredi.
- Durée
d’un cours : 45 mn (+15mn de pause après chaque cours).
- Nombre
de cours par semaine :
- 26
(année 1) soit environ 19h30 mn
- 27
(année 2) soit environ 20h15 mn
- 28
(année 3) soit environ 21h00 mn
- 29
(année 4) soit environ 22h00 mn
- Rythme
de la journée : 9h à 15h
- Temps
de pause déjeuner : 1h
- Activités
sportives et culturelles l’après-midi entre 15h00 et 16h30
- Nombre
de semaines d’enseignement : 38
- Nombre
de jours de classe : 190
- Périodes
de congés dans l’année : 5
- 1
semaine fin octobre
- 2
semaines à Noël
- 1
semaine fin février
- 2
semaines à Pâques
- 8
semaines de juillet à août
Contenu de l’enseignement au
Primaire :
- Maîtrise
de l’oral et de l’écrit du corse à la fin de la première année.
- Apprentissage
sur 4 années de deux autres langues : le français et l’anglais.
- Maîtrise
de l’outil informatique et des
techniques de communications comme internet.
- Cours
d’éducation civique.
- Cours
sur l’actualité corse et internationale.
- Eveil
aux sciences de l’économie et du commerce.
- Approche
des problèmes environnementaux et climatologie.
- Apprentissage
des nouvelles technologies en matière énergétique.
- Connaissance
de la nature : terre, mer, agriculture et pêche.
- Mathématiques.
- Histoire.
- Géographie.
- L’entreprise
et le Travail.
- Travaux
manuels.
- Le sport,
ainsi que les activités culturelles et artistiques sont pratiqués l’après midi
après 14h30.
Les
professeurs et directeurs sont nommés par le Représentant de l’Etat.
Les
budgets de fonctionnement sont fixés conjointement entre le Directeur du
Collège et le Représentant de l’Etat.
- Nombre
de jours par semaine : 5 du lundi au vendredi.
- Durée
d’un cours : 45 mn (+15mn de pause après chaque cours).
- Nombre
de cours par semaine :
- 30
(année 1) soit environ 22h30 mn
- 31
(année 2) soit environ 23h15 mn
- 32
(année 3) soit environ 24h00 mn
- 32
(année 4) soit environ 24h00 mn
- Rythme
de la journée : 8h30 à 15h00 (16h : 2 jours par semaine les 2
dernières années).
- Temps
de pause déjeuner : 1h
- Activités
sportives, culturelles et artistiques l’après-midi après 15h.
- Nombre
de semaines d’enseignement : 38
- Périodes
de congés dans l’année : 5
- 1
semaine fin octobre
- 2
semaines à Noël
- 1
semaine fin février
- 2
semaines à Pâques
- 8
semaines de juillet à août
Contenu de
l’enseignement au Collège :
- Corse.
- Français
- Anglais.
- Mathématiques
- Physique - Chimie - Biologie.
- Informatique
et Internet.
- Cours
et service civique (participation à l’amélioration de la vie en
société) : aide aux personnes en difficulté - programmes pour
l’environnement et la conservation du patrimoine (nettoyage des plages,
réhabilitation des chemins communaux, restauration de monuments, accueil
touristique.….)
- Actualités
corse et internationale.
- Economie
et l’Entreprise.
- Environnement
et climatologie.
- Technologies
en matière énergétique.
- Sciences
et Vie : terre, mer, agriculture et pêche.
- Histoire.
- Géographie.
- Stages
en entreprise à partir de la quatrième : 4 jours par trimestre.
Informations
continues sur les orientations techniques et générales.
Orientation
possible en formation technique à partir de la quatrième en alternance avec
passerelles pour réintégrer l’enseignement général.
A
partir de la quatrième, 1 semaine de stage en entreprise chaque trimestre.
En
troisième, le corps enseignant, parents
et élèves doivent entretenir une relation étroite afin d’étudier au mieux la
future orientation de l’enfant.
A
ce titre, il est nommé un tuteur du corps enseignant pour encadrer l’élève dans
la démarche.
A
fin de la troisième, deux possibilités d’orientation :
- Enseignement professionnel et
technologique.
- Les
orientations devront cibler des métiers en manque de personnel, et/ou à fort
potentiel de développement.
- L’aptitude
et la motivation de l’élève devront être minutieusement étudiées.
- Un
stage d’une semaine en fin de troisième dans une entreprise du secteur
professionnel choisi sera obligatoire afin de conforter l’élève dans sa voie.
- Enseignement général.
- Matières
identiques au collège.
Lycée :
Les
professeurs et directeurs sont nommés par le Représentant de l’Etat.
Les
budgets de fonctionnement sont fixés conjointement entre le Directeur du Lycée
et le Représentant de l’Etat.
- Nombre
de jours semaine : 5 du lundi au vendredi.
- Durée
d’un cours : 45 mn (+15mn de pause après chaque cours).
- Nombre
de cours par semaine : 35 soit environ 26 h
- Rythme
de la journée : 8h à 16h
- Temps
de pause déjeuner : 1h
- Activités
sportives, culturelles et artistiques l’après-midi après 16h.
- Nombre
de semaines d’enseignement : 38
- Périodes
de congés dans l’année : 5
- 1
semaine fin octobre
- 2
semaines à Noël
- 1
semaine fin février
- 2
semaines à Pâques
- 8
semaines de juillet à août
Enseignement
Professionnel et Technologique :
1 semaine par mois en entreprise
les deux premières années et 2 semaines par mois la dernière année.
Matières enseignées :
- Corse.
- Français - Anglais.
- Cours
et service civique (participation à l’amélioration de la vie en
société) : aide aux personnes en difficulté - programmes pour l’environnement
et la conservation du patrimoine (nettoyage des plages, réhabilitation des
chemins communaux, restauration de monuments, accueil touristique.….).
- Economie.
- Gestion
de l’Entreprise.
- Droit
de l’Entreprise.
- Technologies
de la filière (au choix) : Commerce - Service - Agriculture - Elevage -
Pêche - Energies Nouvelles - Sylviculture - Aquaculture - Pisciculture -
Tourisme - Restauration - Hôtellerie - Informatique - Construction - Transport (routier - aérien
- maritime - ferroviaire) - Industrie - Mécanique.
- Matières
générales nécessaires et spécifiques à la branche : par exemple, les mathématiques
pour une filière scientifique.
- Sport.
Tout
au long des 3 années du cycle, l’élève doit pouvoir intégrer un groupe de l’enseignement général.
Le
changement d’orientation se fera d’un commun accord entre le corps enseignant, l’élève
et les parents.
Enseignement
Général :
Matières enseignées :
- Corse
- Français
- Anglais.
- Mathématiques
- Physique - Chimie - Biologie.
- Informatique
et Internet.
- Cours
et service civique (participation à l’amélioration de la vie en
société) : aide aux personnes en difficulté - programmes pour
l’environnement et la conservation du patrimoine (nettoyage des plages,
réhabilitation des chemins communaux, restauration de monuments, accueil
touristique.….).
- Actualités
corse et internationale.
- Environnement
et climatologie.
- Technologies
en matière énergétique.
- Sciences
et Vie : terre, mer, agriculture et pêche.
- Histoire.
- Géographie.
- Philosophie
(en option).
- Sport.
3
groupes d’enseignements :
Groupe
1 : corse - français - anglais - 3ième langue - 4ième
langue en option - histoire - géographie - cours et service civique -
informatique et internet - actualités
corse et internationale - sport.
Groupe
2 : corse - français - anglais - environnement - sciences et vie - technologies
en matière énergétique - climatologie - cours et service civique - informatique
et internet - sport.
Groupe
3 : corse - français - anglais - mathématiques - physique - chimie -
biologie - cours et service civique - informatique et internet - sport.
Chaque
élève doit avoir la possibilité de prendre une ou deux options non obligatoire(s)
dans la matière qu’il souhaite.
L’élève
doit avoir la possibilité d’intégrer des groupes d’élèves spécifiques afin
d’améliorer ses connaissances dans une ou plusieurs matières.
Tout
au long des 3 années du cycle, l’élève doit pouvoir intégrer un autre groupe ou
choisir l’option professionnelle et technologique.
Le changement d’orientation
se fera d’un commun accord entre le corps enseignant, l’élève et les parents.
Diplôme
de fin de cycle :
Au
terme des 3 années d’enseignement Technologique et Professionnel ou Général, l’élève
passera un examen de fin de cycle.
En
fonction de l’obtention ou non du diplôme, l’élève aura la possibilité de poursuivre ses
études dans l’enseignement supérieur, de redoubler une seule fois sa dernière
année, ou d’entrer dans la vie active, avec une possibilité de formation
professionnelle en entreprise, non rémunérée, d’une année scolaire maximum, et
financée par l’Etat (groupe d’élèves au sein de l’entreprise, encadré par un
membre de l’entreprise dont le coût de formation sera pris en charge par
l’Etat) ; au terme de cette formation, il sera délivré à l’élève un
diplôme professionnel.
Favoriser le travail communautaire et en groupes.
Encourager et accompagner les enfants en difficulté : groupes adaptés.
Eviter dans la mesure possible les redoublements.
Enseignement
supérieur :
La
totalité de l’enseignement supérieur général devra être suivie au pôle
universitaire de Corti.
Le
Président de l’Université est nommé par un collège d’enseignants et par le
représentant de l’Etat.
Les
budgets de fonctionnement sont fixés conjointement entre Le Président de
l’Université et le Représentant de l’Etat.
Ceci
permet de globaliser les moyens et de développer les synergies.
La
Corse n’aura d’ailleurs pas la capacité financière de supporter les coûts
d’investissements et de fonctionnements de plusieurs pôles universitaires.
L’enseignement supérieur sera
dispensé sur les bases du Processus de Bologne.
Processus de Bologne:
création de l’espace européen de l’enseignement supérieur
Lors de la conférence de Bologne en juin 1999, 29 pays
signent un texte commun.
Aujourd’hui, 47 pays participent au processus de Bologne
après avoir rempli les conditions et procédures d'adhésion.
La déclaration de Bologne s’articule autour de six actions:
- un système
de grades académiques facilement reconnaissables et comparables qui inclut
l’introduction d’un supplément au diplôme commun afin d’améliorer la
transparence
- un système
fondé essentiellement sur deux cycles: un premier cycle utile pour le
marché du travail d’une durée d’au moins trois ans, et un deuxième cycle
(maîtrise) qui exige l’achèvement du premier cycle
- un système
d’accumulation et de transfert de crédits du type de l’ECTS,
utilisé dans le cadre des échanges Erasmus
- la mobilité
des étudiants, des enseignants et des chercheurs : la suppression de
tous les obstacles à la liberté de circulation
- la
coopération en matière d’assurance de la qualité
- la dimension
européenne dans l’enseignement supérieur : augmenter le
nombre de modules, de matières d’enseignements et de filières dont le contenu,
l’orientation ou l’organisation présentent une dimension européenne.
Le texte a pour objectif
principal d’organiser une convergence des divers systèmes d’enseignement
supérieur vers des systèmes plus transparents, sur la base de trois
cycles : licence (3 années après le bac en France), Master (5 années après
le Bac en France) et doctorat (8 années après le bac en France).
1/
Enseignement Professionnel Supérieur.
L’idéal
est une formation en alternance avec le
monde de l’entreprise et l’Université : 15 jours dans chaque structure.
Compte
tenu de la faible quantité d’entreprises ayant la capacité d’accueillir les
étudiants dans le bassin de Corti, et pour limiter d’une part, les frais de transport
et d’autre part, les coûts d’hébergement, l’enseignement Professionnel
Supérieur pourra être dispensé dans les lycées proches des entreprises
préalablement sélectionnées.
Les
filières de l’enseignement Professionnel et Supérieur seront déterminées conjointement
par les Entreprises et l’Etat de manière à proposer une formation aux étudiants
avec une perspective certaine d’emploi.
Il
est en effet absolument nécessaire de former les étudiants avec comme objectif
premier, un emploi au terme de la formation.
Par
ailleurs, le coût de formation des étudiants corses étant totalement supporté
par la Collectivité, les étudiants devront comprendre la nécessité de cette
volonté de proposer des filières avec des débouchés.
Les
filières professionnelles :
Commerce
- Service - Agriculture - Elevage - Pêche - Energies Nouvelles - Sylviculture -
Aquaculture - Pisciculture – Tourisme - Restauration - Hôtellerie -
Informatique - Construction - Transport (routier - aérien - maritime -
ferroviaire) - Industrie.
Les
étudiants désirant absolument s’orienter vers des filières non proposées par
l’Etat pourront poursuivre leurs études dans des structures privées agréées par
l’Etat mais non subventionnées.
2/ Enseignement Général
Supérieur :
Cet
enseignement sera exclusivement dispensé à l’Université de Corti afin de
limiter les coûts d’investissements et de fonctionnements.
L’Université
devra aider les étudiants à rechercher des emplois pour financer leurs études
et leur hébergement.
Des
filières d’excellence seront déterminées dans le but de former les étudiants
dans des domaines en lien direct avec les intérêts de la Corse : santé - tourisme
- énergies renouvelables - numérique-biotechnologie.
Un
effort substantiel sera réalisé pour solliciter d’excellents professeurs corses
et étrangers.
Les
étudiants étrangers seront acceptés en fonction des places disponibles et de
leurs niveaux de connaissances mais devront financer leurs études.
L’Université
Corse doit devenir un pôle de référence mondial dans un ou plusieurs domaines porteurs
d’activités, d’emplois et de richesses communautaires.
Cette
reconnaissance sera un facteur déterminant pour développer une recherche
d’excellence, ciblée et valorisante pour la Corse.
Les
étudiants ainsi formés apporteront une
plus-value aux entreprises locales et favoriseront l’implantation d’entreprises internationales à la recherche de main d’œuvre de qualité et
de proximité.
Dans
le but de développer des programmes d’enseignement et de recherche,
l’Université devra avoir la possibilité de faire appel à des contributions
financières privées des entreprises et de particuliers comme les anciens élèves.
Les
enseignements Professionnel Supérieur et Général Supérieur entreront dans le
cadre du Processus de Bologne.
Cycle
de 2 ans validé par un examen.
Cycle
de 3 ans : la Licence en adéquation avec le processus de Bologne.
Cycle
de 5 ans : le Master en adéquation avec le processus de Bologne.
Cycle
de 8 ans : le Doctorat en adéquation avec le processus de Bologne.
Les
étudiants corses souhaitant poursuivre des Etudes à l’étranger pourront
recevoir des bourses d’Etat dans la mesure où la démarche s’inscrira dans le cadre d’un
partenariat avec une entreprise installée en Corse, avec comme engagement
mutuel, un emploi pour le jeune corse au terme de son cycle.
CONCLUSION
Le
système scolaire corse devra être d’une grande souplesse pour permettre un
total épanouissement de la jeunesse.
Les
enfants en difficulté seront plus particulièrement encadrés.
Un
maximum de 20 élèves par classe.
Les
orientations possibles dès la fin de la 5ème ne devront pas être figées et, à tout moment,
l’enfant devra avoir la faculté de modifier son orientation (en fonction de ses
motivations et de ses aptitudes) qu’elle soit dans le cadre d’un enseignement
professionnel ou dans celui de l’enseignement général.
De
même, les enfants qui auront décidé de stopper le cursus scolaire à partir de
16 ans devront avoir la possibilité de réintégrer le monde scolaire en suivant
des classes ou des cours à distance adaptés à leurs niveaux et à leurs
aptitudes.
Les
objectifs prioritaires de l’Ecole Corse seront :
- apporter
la connaissance tant professionnelle que générale
- orienter
les élèves vers des filières à fort taux de débouchés en Corse.
Le
développement de la Corse dépendra en grande partie de la jeunesse, de sa
capacité à s’épanouir, à innover, à inventer et à s’intégrer à part entière
dans la société corse.
Il
conviendra dès lors de garder en permanence à l’esprit que la réussite de la
jeunesse corse est le facteur indispensable et déterminant au bonheur de la
société corse dans son ensemble.
Le
03 janvier 2015 Philippe
Réginensi
